人教版五年级数学科导学案

主备教师 史明霞 参备教师 年级 五 时间 9、23 课题 小数除以整数（三） 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　22.4÷4= 21.45÷15= 说说计算方法。 学习

目标

标出重难点 　　1、进一步学习小数除以整数的计算方法（重点）

　　2、我能理解被除数的整数部分不够除时，为什么商是"0"。（难点）

　　3、培养学生分析问题、类推能力、发散思维等能力。 学习流程

一、 自研自探

阅读课本第25页的内容，回答下面的问题。

　　1、 已知条件：王鹏每周计划跑步（ ）千米。

所求问题： 。

　　2、理解题意：求平均每天跑多少千米，用（ ）法计算，列式： 。

　　3、 探究5.6÷7的计算方法：

4、小数除法的验算：

5、除数是整数的小数除法的计算方法：

　　（1）按照（ ）的法则去除，商的小数点要和（ ）的小数点对齐。

　　（2）当被除数的整数部分不够除时，在个位上商（ ），点上商的小数点继续往下（ ）。

　　（3）小数除法的验算方法和整数除法的验算方法相同，都是用商乘除数，看积是否等于被除数。如果相等，商正确；如果不相等，商不正确。 温馨提示

被除数比除数小时，不够商1，要先在个位上商0占位。

　　先用7去除5.6的整数部分5，不够除，要在5的上面商0，点上小数点，再把5个一和6个十分之一合起来变成56个十分之一，56个十分之一除以7等于8个十分之一，8商在十分位上。

自评分：

互评分： 二、互助交流（针对自研成果交流）

1、被除数的整数部分不够除，为什么要在整数的个位商0呢？

　 2、小数除法的验算方法。 审核组长：