《小数除以整数》教学设计

教学内容：教科书人教 版五年级数学上册第 三单元第24～25页，例 1、试一试、练一练，练习 六1～3题。

教学目标：

1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。

2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学重点：

理解小数除以整数的计算方法，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、同学们，再过几天又到双休日，老师这次看望他妈妈时准备带些苹果，到水果市场一看，一个货主的标价是：1﹒3元1斤另一个货主的标价是：5元钱4斤。

看到这里，你有什么想法？

猜猜看，哪个货主卖得便宜些？

类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。

〔设计意图：提供生活中经常遇到的画面，提出有挑战性的问题，不仅激发了学生的学习欲望，而且自然地引出了新课的学习。〕

二、教学例题，探索算法

1、出示例4情境图和表格。

提问：从表格中，你了解了哪些信息？