《回顾·拓展二》导学案

科 目 语 文 年 级： 六年级 课 题： 回顾·拓展 课 型： 回顾拓展二 课 时： 一课时 时 间： 3月7日 主备人： 宋继霞 修改人： 江敏 审核人： 郑金钗 学习目标： 　1、交流对本单元的课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当的运用。

　　2、课本所列的两首古诗，使学生养成积累的良好习惯。

　　3、标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。 学习准备： 　　课前让学生搜集当地的民俗民风的相关资料，准备展示、交流。 导学内容 一、交流平台

二、日积月累 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、导入：

（3分钟） 本组课文是以民风民俗俗主题的，都蕴含着丰富的人文精神。以课文为例畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受，说说自己的观点和见解。　　 二、交流平台

（10分钟） 　1．教师出示交流平台小林和小东的对话，请学生自由朗读，看发现了什么。

　　2．全班交流

　（1）交流课内了解到的民风民俗：节日习俗；地方饮食；民族服饰、工艺品等。

　（2）交流本组课文突出的表达方式：如《北京的春节》详略得当的写法；《藏戏》问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法；《各具特色的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。

　　（3）交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。

（4）交流大家收集的民风民俗的资料，对运用恰当的表达方法进行欣赏。

（5）交流身边的民风民俗。

1、学生自由朗读

2．全班交流

交流身边的民风民俗：如：余村文化底蕴深厚，有余村庙会、舞龙灯等群众性传统习俗。庆元"月山春晚"。 庆元坝头村：民俗文化魅力独具。......（老师补充说明）