第四节 放射性的应用与防护

［教学目标］

了解探测放射线的方法

知道放射性在各个领域的广泛应用以及我国在这方面的成就，

知道放射性防护措施

树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想

［教学重点］了解探测放射线的方法

［教学难点］了解探测放射线的方法

［教学过程］

一、导入新课

教师：前面我们学习了原子核反应的一种形式--衰变。比如说：具有天然放射性的92号铀，可以发生a衰变，变成90号钍元素，同时放出一个质子。本节课我们要学习原子核反应的另外一种形式--原子核的人工转变，以及人工转变产生放射性同位素的应用和核辐射的防护。

二、新课教学：

（一）、人工放射性同位素教学

教师：1919年，卢瑟福用a粒子轰击氮原子核（14 N），通过人工方法实现了原子核的转变，人类第一次打开了原子核的大门。

1934年，约里奥--居里夫妇发现用a粒子金属铝片后，铝片中含有放射性磷（ 30 P ）元素。

Al He P

像这样人们用a粒子，质子、中子等去轰击其他元素的原子核时，都能产生类似的转变，这种用人工方法获得放射性同位素的过程，我们就叫做人工核反应，人工核反应产生的放射性同位素，我们叫做人工放射性同位素。伴随着人工转变核反应过程产生的射线，叫做人工放射性。

（二）、人工放射性同位素放射性教学

教师：原子核的转变，无论是天然自发的衰变，还是人工方式的转变，都伴随着产生各种不同的射线。这些射线主要包括：a射线、β射线、γ射线等等。

不同的射线具有不同的特点：比如：a射线的电离本领很强，可以用来消除机器在运转过程中产生的静电。γ射线贯穿本领强，可以用来检查金属内部有没有沙眼和裂纹。

我们知道，化学元素周期表中原子序数大于83号以后的元素，都能自发地发生原子核的衰变反应，同时产生天然射线。这些元素叫做天然放射性元素，这种现象叫做天然放射性现象。迄今为止，人们发现的天然放射性元素大约有40多种。而今天用人工方法制造的放射性同位素已经达到了1000多种，每种元素都有自己的放射性同位素。丰富的放射性同位素资源，使它在国民经济和科学研究的各个领域得到了广泛的应用。

（三）、人工放射性同位素应用教学

教师：与天然放射性物质相比较，人工放射性同位素的放射强度容易控制，还可以制成各种所需形状。特别是它的半衰期比天然放射性物质短得多，因此，放射性废料也容易处理。由于这些优点，凡使用到射线时，现在用的都是人工放射性同位素，而不是天然放射性物质。

教师：那么。同学们知道人工放射性同位素在我们的生产，生活中有那些应用吗？