《电影院》教案

教学内容

　　北师大版小学数学教材三年级下册第36～37页。

教学目标

　　1.知识技能。

　　结合"电影院"的具体情境，培养学生运用估算的方法，对两位数乘两位数的乘法进行估算，并能解决一些简单的生活问题。

　　2.数学思考与问题解决。

　　灵活掌握两位数乘两位数﹙有进位﹚的各种计算方法。

　　3.情感态度。

　　体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养学生热爱数学的情感。

重点难点

　　重点∶掌握进位的乘法竖式计算的算法。

　　难点：应用所学知识解决生活中的实际问题。

教具准备

　　课件。

教学过程

　　-、创设情境。

　　很多同学都喜欢看电视，从电视里我们可以学到许多书 本上学不到的知识，同学们，你们有没有去电影院看过电影呢？

　　你能给大家介绍一下电影院里一排排的座位排列的情况吗？怎样才能顺利找到自己的位置呢？

　　设计意图：数学来源于生活，从生活中寻找学习素材是新课程的一个重大举措。教师从日常生活中的看电视、电影引入教学，激发了学生的学习兴趣。

　　二、自主探索。

　　引导观察，发现问题。

　　﹙出示教材第36页图）

　　你从图上得到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗？

　　设计意图：让学生学会观察，正确理解图意是学习数学的重要手段。

　　启发学生运用估算的方法，解决问题。

共有21排座位，每排可坐26人。来了500个人座位够吗？小组交流、讨论，探究出估算的方法。