《渴望读书的大眼睛》教学案

第二课时

学习目标：

　　1、有感情地朗读课文,图文对照，结合课文背景资料理解重点词句，感受"大眼睛"的特点， 体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。

　　2、感受贫困地区孩子上学的艰难和对知识的渴望，能够珍视自己的学习机会，愿意帮助他人。

学习重点：有感情地朗读课文,结合课文背景资料理解重点词句，感受"大眼睛"的特点。

学习难点：感受贫困地区孩子上学的艰难和对知识的渴望，能够珍视自己现在的学习机会，愿意帮助他人。

教学准备：课件、图片、学生课前查阅相关资料

教学过程：

一、导入：

　　1、出示"大眼睛"照片，见过这张照片吗？照片中的这双大眼睛留给你印象最深的是什么？学生自由谈体会。

2、这张照片后来成了希望工程的形象标志，唤起了无数人的爱心。一张照片，何以有如此大的影响力？这节课就让我们一起走近这双--渴望读书的大眼睛，板书课题，齐读。"渴望"是什么意思？与期望、盼望、希望比较，这里"渴望"能换成其他词吗？带着自己的理解再读读课题。

　　二、自读课文，思考：课文主要写了什么？

　　三、出示目标，解读目标。

1、课件出示学习目标，指名读。

2、你觉得，今天的学习目标，哪些内容对于你来说有难度？学生谈体会.

　　四、自主、合作、探究学习：

1、出示探究点，指名读。

　　老师在学习提示上提出了哪些解决问题的方法？补充学习方法。

　　选择自己认为好的学习方法，开始自学课文，做好勾画批注。

2、一对一交流学习结果