第一节　无机非金属材料的主角──硅　教学设计（第一课时）

一、 探究目标

（一）知识技能

1. 了解硅、二氧化硅的主要性质。

2. 认识硅、二氧化硅在生产、信息技术、材料科学等领域的应用。

（二）过程与方法

1. 结构决定性质、性质决定用途。

2. 了解材料发展的历史与前景。

（三）情感价值观

认识化学在材料科学中的重要地位，了解中华民族的传统文化，激发学习化学的兴趣。

二、探究重点

二氧化硅的结构、性质和用途；硅单质的用途。

三、探究难点

二氧化硅的结构和化学性质。

四、探究过程

阅读与思考

板书 第四章 非金属及其化合物

请阅读课本第四章引言，对照元素周期表回顾你所知道的非金属及其化合物。

地壳中含量最多的前两种元素：氧和硅，它们构成了地壳的基本骨架；

空气中的含量最多的元素：氮和氧，它们是地球生命的重要基础元素之一；

人类活动产生的影响大气质量的气态氧化物主要是非金属氧化物如：SO2、NO2、CO等。

食盐中的氯元素等。

思考与交流

1. 同学们想象一下，所展示的图片，它们之间有什么联系呢？

2. 计算机的芯片，传导电话的光缆，化学实验室的玻璃仪器，你能想象得出它们都是以硅或硅的化合物为材料制成的吗？那末，自然界有没有游离的硅？自然界有没有硅的化合物呢？没有的怎样制取？有的怎样利用？请同学阅读课本P.62

板书 无机非金属材料的主角-硅

一、 二氧化硅（silicon dioxide）

1. 物理性质：请同学阅读课本P.63内容，将你阅读的内容整理成知识小卡片。