进化与生物多样性

学习目标

1、 描述生物多样性的概念；2、识别生物多样性的三个层次；3、说出三个层次的多样性的关系；4、概述生物多样性与进化的关系。

一、预习及课堂展示内容：（预习课本104-110页，完成以下内容）

第一节 生物多样性简介

1．生物多样性包括_____________、_____________、_____________。

2．遗传多样性：主要是指____________________________________________________。

也叫_____________，包括_______、_________、_________水平3个层次的多样性。

一个物种的_____________越丰富，对环境的适应性就越广，同时反映了物种的 潜力。

（主要指 多样性）

（指 多样性）

3．物种多样性：

①衡量指标：用一个区域的_____________的_____________和_____________来衡量的。

②一般说，一个物种的种群越____，它的遗传多样性就越____。一些物种种群的______，可能导致其他物种种群的______，从而使一个地区的物种多样性______。

③物种多样性是生物多样性_____________、_____________的表现。

4、生态系统多样性：

①生态系统包括 、 两部分组成。

②生境主要指__________，如______________________等。

③生境多样性是___________________________的基本条件。

5、生物多样性三个层次的关系：一个物种有其独特的____________。一般说一个物种的种群越___，它的遗传多样性就越______。遗传多样性导致了______多样性，物种多样性与多种多样的_________构成了__________________。

第二节 生物多样性形成

1、一个物种的种群的生存条件发生了变化，他的命运 ， ，

，这决定于它的 。

2、 越丰富，当生存条件改变后， 的可能性越大。

3、生物的进化除了受到无机环境的影响，还要受到 的影响。与其他生物相互选择，协同进化。

4、现在地球上的所有生物都起源于 。w.w.w.302edu.c.o.m

二、分析讨论（合作交流，共同提高）

1、举例说明遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性有什么关系。