第七章《认识几时几分》

一、本节教学内容分析：

　　本节课通过钟面上的时针与分针，大格与小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生仔细观察时针和分针的转动，从而发现时与分的关系，知道"1时=60分"。

二、教学目标：

　　1、通过观察，使学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格，知道分针是怎样计时的，知道1时=60分，会读写几时几分。

　　2、初步建立时分的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

三、教学重点：

　　掌握认读时间的具体方法。

四、教学难点：

分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

五、导学过程：

1、导入（）：情境导入

课件出示整时的钟面，让学生读时间。

　　2、互动新授：

　　教学例1：

　　（1）、认识钟面刻度-大格小格及分。

　　（2）、认识1分。

（3）、拨一拨，认识几分。