数学电子备课教案

学习

内容 认识时间 课时 1课时 教学

目标 1．使学生会读、写几时几分。

2．使学生知道1时＝60分。

3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点 能认读、写几时几分 教学难点 概括认识时间的方法 教学过程 教师活动 学生活动 再交设计 设疑自探 一、创设情境，导入新课。

1、猜谜引入。 "我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手"。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（教师板书）

师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在 的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题） 1. 学生猜一猜

2. 说出自己的作息时间表

3. 认一认教师出示的钟面 解疑合探 1、认识时间：分

（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）

（2）、一边演示，一边提问：

A、分针指着1是几分？为什么？

B、分针指着4是几分？为什么？

C、分针指着7是几分？为什么？

D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？

2、认识时。

钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。 1.分针走1小格的时间是1分。

2.一个大格有5小格，所以是5分。

3.一个大格有5个小格，4个大格是20分钟

4. 一个大格有5个小格，7个大格是28分钟

5.得出结论：时针从一5.个数字走到下一个数字经过的时间是1时。 认识：1时=60分。