教学准备

1. 教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、能抓住文中的重点词语去品味人物语言进而把握人物性格特点。

3、理解公仪休说的最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁的高贵品格。

2. 教学重点/难点

教学重点：有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高品格。

教学难点：理解公仪休说的最后一段话的含义。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

一、复习导入。

（一）、复习独幕剧的特色。

（二）、这节课我们就来好好读读剧本，研究剧中人物的性格；再根据剧本演好这部戏，演完后评选最佳演员和最佳导演。

二、设疑入境，走进文本。

（一）、师问：公仪休拒收的礼物是什么？（两条活鲤鱼）

（二）、师：古时候的鲁国，水产品奇缺，这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀！可公仪休为什么不收呢？他的学生子明和我们同样感到很不理解，谁能找到子明的疑问并读给大家听一听？

（三）、指名读，子明的话，即"老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？"师及时评价、鼓励，指导学生读好疑问的语气。

三、自主解疑，品读文本。