人教版小学语文三年级上册《小摄影师》教案(第一课时)
人教版小学语文三年级上册《小摄影师》教案(第一课时)第1页

《小摄影师》教学设计(第一课时)

  学习目标

  1、认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

  3、了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。

  课前准备

  1、生字卡片。

  2、教学挂图。

  3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。

  揭题导入

  1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。

  2、板书课题。读准生字:摄(shè)。

  联系生活实际说说"摄影"是怎么回事,"摄影师"是干什么的人。

  3、出示教学挂图,学生交流高尔基生平情况,教师相机补充讲解。

  初读课文

  1、选择自己喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

  2、检查朗读情况:开火车读词语,重点指导"鞠(jū)躬(gōng)"、"胶(jiāo)卷",轻声字"停当(dang)"、"打量(liang)"、注意:摆弄(nòng)声母是n 。

  3、给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。

  4、交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。

  5、齐读全文后,完整说说课文写了一件什么事。

  合作识字

  1、小组合作,想办法记住生字字形。

2、交流识记方法:利用熟字记生字(交-胶)、形声字构字(辆-形旁"车"-声旁"两")。并且说说在书写时应该注意什么。