北师大版小学语文三年级上册《第七单元 集市和超市》教案
北师大版小学语文三年级上册《第七单元 集市和超市》教案第1页

7.集 市 和 超 市

设计思路

  《集市和超市》是义务教育课程标准试验教科书(北师大版)三年级上册第七单元。本单元为开放单元,旨在引导学生认识社会,了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验,培养独立生活的能力。本单元作为一个开放单元,在学习时把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中。这种开放性学习,改变的不仅是学生学习的地点和内容,更重要的是提供给学生更多的获取知识的方式和渠道,推动他们去关心现实、了解社会、体验人生、完善人格,促进学生的全面发展。同时作为教师,我们应放下教师的架子,与学生们平等的一起探究、一起学习,这样就可以体验到全新的教师角色所给我们带来的欣喜--开放单元的学习并不仅仅是一个"教"字。在活动选择时,我们应该用自己比较丰富的经验,充当学生选题的协助者、引导者;在探究过程中,我们是与学生共同学习的研究者、发现者、创造者,更是为学生铺路搭桥的组织者;在学生遇到困难时,我们与他们一起反思,是他们的支持者、激励者;当活动的研究成果诞生后,我们又是一个真诚的欣赏者,为学生创造展示机会、体验成功快乐的建造者!

预习提示

  1、自己认真看图,看懂两幅图意。

  2、阅读语文天地各类型的习题。

教学目标

  1、通过亲身观察、参观集市和超市,引导学生留心生活,认真观察,培养学生勤于观察思考的习惯以及全面认识事物的能力;

  2、在单元学习时,理解并积累有关商业用语,培养学生结合生活实际理解、运用语言的能力;

  3、通过学习与活动,使学生懂得购物应该有计划,有方法;

  4、阅读《第一次买东西》,联系自己第一次购物的经历,进行交流;

  5、学会购买东西,培养学生的社会实践能力,同时注意语言的训练及积累,从而调动起学生表达的积极性;

  6、创设情景,进行口语交际的练习,使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。

教学重难点

  学生在一系列的实践活动中,认识社会,了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验,培养独立生活的能力。

教学准备

  1、教师:有条件的学校可以组织学生参观集市和超市;

  2、学生:课前利用休息时间,深入集市和超市进行观察,并做好有关资料的搜集和整理工作;

教学过程

一、揭示单元主题,引导质疑

  1、组织、引导学生亲身观察、参观集市和超市;

2、全班交流自己在集市和超市的所见所闻,你们还想知道些什么?