人教版小学语文一年级上册《ai ei ui》教案
人教版小学语文一年级上册《ai ei ui》教案第1页



ai ei ui

教学目标:

1、认识复韵母。

2、学会ai.ei.ui 三个复韵母的音和它们的四声,给音节正确的标调。

教学重点、难点:

重点:学会复韵母ai ei ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。

难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。

教学准备:多媒体课件 标调小故事表演

教学过程:

一、复习导入

小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?一起喊出他们的名字吧。

他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗?(板书:单韵母)他们的本事可大了,都可以和声母组成音节,a o e 还可以自成音节,更有趣的是他们还可以两个组合在一起,挪动卡片,组合在一起之后他们有了一个新的名字,叫做复韵母。(板书:复韵母)今天我们就来学习复韵母。

瞧,这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。

二、教学ai -ai ei ui教学设计教案

1、 现在呀,老师想请一个小朋友跟我合作表演,其他小朋友猜猜,我俩在干什么? 问:你们发现什么了?

(出示课件) 你们看a和I也紧紧的挨在一起,组成我们今天学习的第一个复韵母,那么这个复韵母怎么读呢?有的小朋友已经认识了,请你读一读,说说你是怎么认识的?是的,我们的身边到处是老师,只要你大胆请教。

现在请一位小朋友上台来读读看,不会读的小朋友请你小耳朵认真听,小眼睛仔细看,看看你能发现什么?(生示范发ai的音)

2、 师:你发现了什么?

3、 生1:我发现他的嘴巴在动。

4、 生2:我发现他的嘴巴开始是大的,后来变小了。

5、 师:大大的是哪个单韵母的口型?小的是哪个单韵母的口型?

6、 生:大的是"啊"的口型,小的是"一"的口型。师:你们真是神耳朵,亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法(演示:a──i的变化。)发ai的时候,就是先张大嘴巴发第一个字母a的口型,马上滑向第二个字母i的口型,口型由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ai── ai ai。请跟老师一起读一读。

师:老师要表扬你们了,这个好方法是你们自己发现的,我们就用这样的办法,读读

复韵母ai。开火车读

如果我们给它戴上小帽你们会读吗?"挨着"的"挨"是戴上了第几顶小帽呢?

"高矮"的"矮"呢?不过,他们的小帽该戴谁的头上呢?学生发言讨论

师:别急别急,声调标在哪啊,我们还是请单韵母姐妹来告诉你吧!欢迎六兄弟上场。(六个学生表演)

他们还送了一首标调歌给我们呢?(课件演示)

有 a先找a,没 a找 oe ,i、u 并排标在后。

现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗?出示课件读四声。