《 ai ei ui》教学设计

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们，你们准备好了吗？我们开始上课了。

　　二、检查复习

　　我这有六个字母卡片，我抽取任意一张，谁会谁站起来读。

　　用卡片认读a o e i u ?

　　六个单韵母的本领可大呢，他们有的可以自成音节，它们都可以和声母组成音节。除此以外，他们还可以组成新的韵母，叫做复韵母。今天我们就学习第 ９课。

　　三、教学复韵母

　　１、认识ai：

　　⑴ 我小的时候最喜欢比个了，小朋友们想比一比吗？谁想？

　　（请两名学生到前面来。）谁把结果告诉大家？

　　同学们跟老师读"高矮"。

　　（师和一名学生坐在一起）大家看这儿，谁能把老师的位置描述清楚？

　　同学们跟老师说"挨着"。

　　（示字母卡片）大家跟我读。（开火车读，齐读）

　　（板书ai）先写a ，再写i ；a是姐姐，后面跟着小弟弟。谁来说一说 ai 的组成？

　　在头脑中想象四线三格，写一个ai 。

　　⑵ 认识ei：

　　示一休画像，问他是谁？

　　一休是寺里的小和尚，他每天都要做功课。其中有一项就是劈柴。老师这儿有一把斧头，谁来扮演一休劈柴？

　　描述情景一休年纪和我们相仿，他已经劈了很多柴了，汗水顺着脸颊流下来。只剩最后一段了，他抡起沉重的斧头，用力劈去。

　　（学生演示）

　　同学们一起模仿一下，会发出什么声音？

　　（示卡片ei ）这就是同学们刚才的发音。

　　领读，横排读，齐读。

　　（板书）同学们看老师先写什么，再写什么。那，ei 是由什么组成的？

　　⑶ 认识ui：

　　大家看屏幕，小女孩正在干什么？（小女孩正在围围巾。） 示卡片ui ，范读，指名读，齐读。

　　板书，告诉老师，我要先写什么，再写什么。

　　请同学们拿出练习本，练写ai ei ui ，然后自己读一读。（对写的好的学生奖励一朵小红花）

　　游戏下面我们做一个游戏，请准备好ai ei ui 的字母卡片，老师发音，请你举起相应的卡片大声的读出来。

　　２、ai ei ui 的四声：

　　ai ei ui 四声怎么读呢？

　　⑴ （示卡片）我们先来看ai ，谁先来读？

　　用其中一个任意组词或说话。（对说的好的奖励一个小笑脸） ⑵ ei 的四声呢？（示卡片）

　　放学了，老师想找小红有点事，可她已经走远了，我想把她喊回来，我会怎么喊？谁