二年级数学下册教案：《小小设计师》（人教版）

　　[教学目标]

　　1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计出各种漂亮的纹样图案。

　　2.培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。 3.自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。 [教学重点]

　　发挥想象，设计基本图形，并利用图形的旋转、平移运动，设计出有创意的轴对称图形。 [教学难点]

　　培养学生的知识运用以及形象思维能力，创作出优秀作品。 [教学准备]

　　纸、学具、多媒体课件等 [教学过程]

　　一、 情景导入

　　课件展示精美纹样图案，学生欣赏。 二、探索新知

　　1.出示教材72页中，四张纹样图案中的第一张。 引导学生观察，这幅图案可以看成，是由几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？

　　预设：生1：这幅图案都由四部分组成，每部分的图形不一样。

　　生2：这幅图案都由四部分组成，每部分的图形一样。

　　 师：其实它们每部分图形的形状是一样的，只是每部分的方向都发生了变化，我们把这一小部分就叫"基本图形"。

2.请同学们找出书本上另外三幅图的基本图形，并框出来。 三、思考，动手