《必修Ⅰ第3章第1节　金属的化学性质》导学案（第1课时）

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【课标要求】

　1.运用实验方法探究发现钠的性质 2.了解活泼金属钠，铝等与氧气的反应

【重点难点】

　1.钠的物理性质 2.钠的化学性质及氧化

【新课导学】阅读教材P46-49思考：

1、人类社会发展阶段进行常以所使用工具材料性质划分，最早为石器时代。五千年前进入_____时代，三千年前进入_______时代。20世纪______成为仅次于铁的金属材料。

　　人类目前使用的金属材料主要为其单质制品，金属的单质与它的化合物性质_______（"相同"或"不相同"）。金属单质的使用是由于其优良的性质。

　　2、金属单质的物理通性：______、________、_______、________、________等。

　　3、金属单质的化学通性：（举例 书P46图）

（1） 与氧气发生化合反应：（镁、铁）

______________________________________、______________________________。

（2） 与酸发生置换反应：（镁、锌分别与盐酸、硫酸反应）

______________________________________、______________________________。

（3） 与盐发生置换反应：（铝与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液）

______________________________________、______________________________。

　　4、金属化学性质与结构的关系：

　　（1）钠、镁、铝的原子结构示意图：__________、__________、__________

　　（2）钠、镁、铝的原子结构特点及其与性质的联系：

　　（3）绝大多数金属在自然界是以__________（"游离态"或"化合态"）存在。

　　（4）地壳中元素含量前四位为：___________、__________、__________、________。

一、 金属与非金属的反应：

　　金属活动顺序表：______________________________________________________

　　非金属单质：__________________________________________________________

1、 镁、铁与氧气反应（复习）

反应 操作、条件 现象、解释 应用 镁条燃烧 铁丝燃烧 _______ 2、 钠与氧气反应（实验）

（1） 钠保存在__________中，状态为固态，密度比煤油_______("大"或"小")。

（2） 实验3-1 在空气中切开金属钠

操作 现象、解释 A、切开金属钠；观察钠表面光泽和颜色。

方程式：

_________________________________________________ （3） 实验3-2 钠的燃烧

操作 现象、解释 B、把切取的一小块金属钠放在坩埚里，加热。

方程式

：__________________________________________________