苏教版语文一年级上册第十课《冰花》第二课时教学设计

教学目标：

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 复习巩固汉语拼音，本课学会在田字格中正确书写 " 时、他、说 " 三个字。

3. 通过朗读课文，认识冰花的一些特征，理解 " 晶亮、宽大、柔嫩、丰满、洁白、一朵朵、一束束 " 等词语的意思，体会冰花的美丽神奇，进而培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：

1． 认识并学会生字 , 能在田字格中规范书写。

2. 指导学生通过理解语言文字和反复朗读课文，展开想象来理解课文内容，体会冰花的晶亮洁白、千姿百态。

教学设计理念：

　　新的语文课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。《冰花》一课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白，语言优美。根据教材特点及一年级孩子的身心特点，我采用"谈话激趣、引题导课--创设情境、读中悟情--识记生字、练习反馈"这一模式，在教学全程中对学生进行识、写、读、背、习的训练。

教学准备：

　　教师：收集冰花的图片资料，制作本课课件。

　　学生：课前预习课文，朗读课文。

教学过程：

一 复习导入

1. 师：今天这节课，老师带着小朋友们继续去欣赏冰花。（出示课题 齐读课题 冰花）（齐读课题）

2. 师：瞧，老师给大家带来了这么多好看的冰花（课件：冰花），

老师告诉大家哦，冰花会变魔术哦！

看！（课件 冰花上出现词语）