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24《少年王冕》教学设计

【教学要求】

　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

　2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

　3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

【教学准备】幻灯片

【教学过程】

一、导入新课。

王冕是元代著名的画家、诗人。通过上节课的学习，你觉得少年王冕是一个怎样的人？（教师板书：孝敬母亲、勤奋好学，学生书空）

今天，我们再一次走进课文，走进少年王冕的世界，深入地去体会课文向我们传递的情感，去感受人物的独特魅力。

二、深入读文，交流感受。

（一）你觉得王冕是个怎样的人？

学生交流王冕孝敬父母、勤奋好学。

自由读，边读边思考：在第二段中从哪里看出王冕孝敬母亲呢？用"--"划出相关的句子。

2、交流。你能读出王冕孝敬母亲吗？