礼物

教学目标：

　　一、知识与技能

　　1、认字1个，写字6个。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。

　　二、过程与方法：

　 1、创设情境，激发学生领悟。

　　2、通过学生自主学习，小组合作探究，体现学生个性，发挥学生的主体作用，让学生自读自悟。

　　三、情感态度价值观：

　　体会每一个礼物都寄托着亲人的关爱与期盼。

教学重难点：

　　1、重点：有感情朗读、背诵课文。

　　2、难点：学习课文的写法，展开合理想象，仿写诗歌。

教法学法：自主读文，合作交流、质疑探究。

教具准备：图片或多媒体课件。

教学时间：一课时

教学过程：

　　一、目标导学：

　　1、谈话导入。

　　同学们，人人都有亲人，你收到过亲人的礼物吗？亲人们为什么送你礼物？这节课我们来学习一首诗歌礼物，板书：礼物

　　2、出示或口述目标。

　　二、自主学习：

　　1、自由读文，画出生字词，多读两遍，看能否读好下列词语：

　　 渐渐 泥土 发芽 指针 奇妙 精彩 幼小

2、读，1一4节思考："我"在什么时间收到了谁的什么礼物？这些礼物各自让"我"懂得了什么？