《村居》教学设计(7稿)

一、教学目标

1、会认"村、居、醉、烟、童"5个生字，会写"忙"这个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过反复朗读，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。

二、教学重难点

重点：学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

难点：感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。

三、教学准备

生字卡片（醉、忙）,词条(村居、草长莺飞、拂堤杨柳),多媒体课件

四、板书设计

村 居

草长 莺飞

拂堤杨柳 醉 春烟

五、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题（３mins）

1、（播放《春天在哪里》，生拍手唱）

　　小朋友们，春天已经悄悄地来到我们身边了，快让我们一起去找找春天吧！春天到底在哪里呀？（生自由说）