第十单元 第 1课时 总第55课时 备课人：魏燕飞 复备人： 内 容 雨铃铛 教

学

目

标 知识能力 　　１．朗读并背诵课文。 　　２．创编课文，培养学生的想象力和创造力。 　　３．在阅读实践活动中品味语言魅力。 情感

态度 　　使学生在情境和语言文字中受到熏陶。 　　培养学生热爱大自然的感情。 重点 　　在阅读实践活动中品味语言魅力、积累语言、发挥想象力。 难点 　　理解课文内容 教法 自读、交流、点拨 教 具 PPT课件、微课 课型 　　新授课 学 具 生字卡片

教

学

流

程 集体备案 　　一、激情导入

　　１．师：同学们，你们看这是什么？

　　（师举起铃铛晃动两下）

　　２．板书：铃铛 读读说说这两个字怎么记？

　　３．同学们你们见过"雨铃铛"吗？

　　４．板书：雨（课题变成雨铃铛） 这个"雨"和"铃铛"有什么关系呢？

　　我们还是来看看雨中的情景吧！

　　二 、雨中漫步（ 关注公多睿、孙雪榕）

　　１．课件：雨景、雨声

　　２．师：谁来说说"雨铃铛"指的是什么？

　　３．生：（雨水顺着房檐滴落下来的小雨滴像小铃铛。）

　　三、初读诗文

　　１．课件：读文（学生边欣赏雨景边听）

　　２．师：你喜欢这首小诗吗？快把书打开P58读一读吧！如果有不认识的字可以用笔圈起来，让大家帮你。

　　四、品读背诵

　　１．想一想：为什么把春雨比作"雨铃铛"呢？你觉得雨声还像什么？

　　（雨声像琴声、珍珠落地声、炒豆子声......）

　　２．找出描写"雨声"的词语，再读一读： 沙沙响 丁零当啷

　　３．放在文中应怎样读呢？学生再读一读有关的句子，师可以范读指导（生评）。

　　４．分组：选喜欢的方式读，来感受雨中的世界。

　　５．大家评议

　　（自评、互评、师评）

　　６．背诵课文 课件：为画面配乐

　　五、作业

　　朗读课文，认读生字词。