《我多想去看看》教学设计1

预设目标：

　　　1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　　2、认识13个生字，会写"广、升、足、走"四个字。认识两个偏旁"心、方"。

　　　3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

　　课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。

　　预设教学过程：

　　一、谈话引入，揭示课题。

　　　　小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说："我多想去看看！"（出示课题）

　　二、初读课文，理解内容。

　　　1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说："我多想去看看！"呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。

　　　2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。

　　　3、你读懂了什么？

　　　　（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。

　　　　（2）理解"遥远"（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与"远"比较）；

　　　　（3）理解"壮观"，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武......）难怪这个小朋友要对妈妈说："我多想去看看！"指名读这句话。（提倡个性朗读）

　　三、再读课文，指导背诵。

　　　1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）

　　　2、指名朗读，评价交流。

　　　3、有感情地齐读（背诵）课文。