5.5 生态系统的稳定性 导学案

学习目标：

　　　1.阐明生态系统的自我调节能力。 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

　　　3.阐述提高生态系统稳定性的措施。 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。

　　　5.认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。

学习重点:

　　　阐明生态系统的自我调节能力。

一．导学过程：

（一）课前预习

1．生态系统的稳定性的概念：

_______________________________________________________________________________

2．生态系统的自我调节能力：

_______________________________________________________________________________

3．抵抗力稳定性和恢复力稳定性：

抵抗力稳定性：____________________________________________________________________

恢复力稳定性：____________________________________________________________________

4．提高生态系统的稳定性：

（1）一方面要控制对__________的程度，对生态系统的理由要适度，不应超过__________；

（2）另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的__________投入，保证生态系统__________的协调。

（二） 预习自测

1.生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节的能力越大的原因不包括

A．处在同一营养级的生物种类繁多 B．能量可以通过其他食物链传递到顶级

C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物代替D．能量流经各营养级时，是逐级递减的

2.保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是

A．开垦草原，改牧场为农田 B．禁止狩猎，引入食草动物

C．保护植被，实行适度放牧 D．提倡狩错，扩大放牧数量

3.人们为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是破坏了

A．生态系统 B．生存环境 C．生态平衡 D．食物链

4.信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是

A．提高农产品的产量 B．提高出畜产品的产量

C．对有害动物进行控制 D．可以提高农业害虫的繁殖能力

5.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量

A．物理信息 B．化学信息 C．营养信息 D．行为信息

（三）合作探究