2020版新一线高考历史人教版一轮复习教学案:高考讲座(三) 文化发展历程高考第Ⅱ卷非选择题突破 Word版含答案
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高考讲座(三) 文化发展历程高考第Ⅱ卷非选择题突破

环 节 一 "高 考 第 41 题" 规 范 答 题 讲 评

  (对应学生用书第223页)

  

  [题型特点]

  (1)主题材料类非选择题就是以某一个主题为中心,运用文字材料,设置问题,考查学生对主题所涉及的历史主干知识的再认再现能力,以及运用所学知识和学科理论分析、归纳、概括历史问题的能力。试题具有"小切口、小跨度"或"大跨度、深分析"的特点,其设问具有围绕一个中心主题,由表及里、由浅入深,层层推进、层层发问、逐次诱导的特点。

  (2)主题材料类非选择题,导向明确,命题形式新颖,能指引中学历史教学的方向和对历史某一问题的思考,较好地考查学生微观和宏观认识问题的能力,也是近年高考命题较多的题型。

  [方法技巧]

  (1)紧扣主题,注意递进式材料解析题每个设问之间的递进关系。解题时要特别注意其逐步递进的关系,设问与设问之间是有秩序地推进,设问之间的答案互相关联着,前一问对后一问有直接的影响,甚至下一个设问就是上一个设问的直接或间接的答案。把握了设问之间的这层微妙关系,可以引导自己正确的思维方向。

  (2)注意解答顺序和思维逻辑顺序。解答这类题目,答好第一问是关键。解答第一问时要注意对材料进行多角度思考,发掘材料的显性和隐性含义,全面考虑问题的正反两方面。同时,要注意思维的逻辑程序,先答什么,后答什么,都要想清楚。如果是一材料多问的题目,对解题思路的要求则更高,因此要重视解题思路的培养。

  [高考示例] (2015·全国卷Ⅰ·40)阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一 在历史中,儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承