小河与青草

备课时间： 上课时间： 课型：新授课 备课者： 执教者：

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、复习和巩固汉语拼音，学会本课6个生字，认识10个二类字，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，初步感知自然界中许多事物相互依存的道理，从中领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

教学重点：学会本课6个生字，并能正确书写。有感情地朗读课文。

教学难点：领悟课文寓意，教育学生做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

教学准备：投影、录音、生字词卡片。

教学时间：两课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、看图导入，揭示课题。

1、（出示图。）小朋友们，你们看图上画了些什么？你们最喜欢什么？

2、图上的小河和小草的确很可爱，今天我们就来学习小河与青草的故事。

3、揭示课题：小河与青草。（指导读准生词"青草"。注意后鼻音和平舌音。）

二、初步指导。

1、自由读课文。

（1）要求读通句子，不丢字，不加字。

（2）给每个自然段标上序号。

（3）画出由生字组成的词。

2、检查自学情况。

（1）（出示卡片。）指名读，并注意正音。

　　小河边 感谢 河岸 紧紧抱住

　　碧绿碧绿 喜爱 水分 干枯

（2）这篇课文共有几个自然段？

（3）指名分自然段读课文。

（4）说说课文讲了一件什么事？

三、精读训练。

教学第一自然段。

1、看图，说说图上的小河和小草是怎样的？

（填空）（ ）的小河 （ ）的小草

2、它们是什么关系呢？（指名读第一自然段）

3、比较句子。

（1）弯弯的小河边，长满了青青的小草。

（2）弯弯的小河边，长了青青的小草。

多了个"满"字说明了什么？

4、指导朗读。

5、小河为什么会这么清，小草为什么会那么绿呢？（下节课再研究）

四、指导写字。

1、教师边讲解边示范。

青：上下结构。上面宽扁，下面瘦长。第四笔横较长，第五笔是竖。

草：上下结构，上小下大。草字头扁小些，"早"写得宽大些。