时间的脚印

第一课时

前提测评及导入新课

　　时间会留下脚印吗？在世界上还没有钟表，甚至没有人类的时候，地球用什么来记录所发生的一切呢？，人类又是如何知道的呢？

教学目标与学习目标

1、 查字典，掌握本课词语的意义和用法。

2、 通过汉字的意义和组合关系，掌握重点词语的用法。

3、 联系已学过的词语，会说话造句。

4、 掌握词语例释里的词语。

教学重难点及其处理

　　1、通过词语学习，掌握重点词语：

填充、磨损、沉积、渗等重点词语

　　2、根据词语在句子中的意义，正确区分词语的词性，并能正确运用。

教学手段

　　教材、教案、黑板、粉笔、现代汉语词典

教学方法与学习方法

　　讲解法、练习法、对话法

　　合作学习、探究学习

教学过程设计（教学内容，基础知识归纳能力测评内容）

1、读词语

　　（个别读、齐读、纠正读音）

2、词语讲解

1、山麓（名）：山脚下

2、帷幕（名）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。

3、烘烤（动）：由加热作用而使其(如面包)发脆、受热、变为棕色。

4、砂轮（名）：天然沙石制成的扁平圆石,它绕轴旋转,用以磨快刀具或使物件成形或磨光。

5、平卧（动）：平躺

6、鹅卵石（名）：小圆石,尤指被流水磨圆了的石头。

7、法子（名）：方法、办法。

8、低洼（形）：比四周低的地方。

9、生成（动）:（自然现象）形成；经过化学反应而形成。

10、浑浊（形）：不清洁，不新鲜，浑浊。

11、填充（动）:填补（某个空间）。

12、海枯石烂（组）：直到海水干枯，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间（多用于誓言）。

13、腐蚀（动）：指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。

14、磨损（动）：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成损耗。

15、沉积（动）：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的沙石、尘土等沉淀堆积起来。