《大自然的语言》

一、教学对象：八年级学生。

二、教学目标：

知识与能力：1、基础字词的掌握。

　　　　　　2、简要了解作家--竺可桢。

　　　　　 3、探索筛选信息的方法。

过程与方法：学生通过对问题的讨论，快速地从文中筛选出信息。老师在此基础上归纳学生筛选信息的方法，然后让学生进行拓展训练，以掌握筛选信息的方法。

情感态度价值观： 感受大自然的奇妙。

三、教学重点：

1、字词积累。

2、学习筛选信息的方法。

四、教学难点：学习筛选信息的方法。

五、教学准备：教材、教案、导学案、多媒体课件。

六、教学方法：讲授、自主学习与合作探究相结合。

七、课时安排：第一课时。

八、教学过程：

热课：(2分钟) （同学们，大家好。我是、、、今天，很高兴和大家认识，我相信今天这堂课后，我们一定能成为朋友。据我了解，我们班是一个优秀的班级，女生青春靓丽，男生阳光帅气，而且大家上课，思维敏锐、发言积极。那一起来，给我们自己加加油！鼓掌 好的，那我们也把掌声送给莅临我们课堂指导的各位专家、评委。同学们欢迎）