人教版 七年级上册地理 第七章 我们邻近的国家和地区

　　第三节 印度 教学设计（第一课时）

邵武明鸿中学地理组 陈明华

【教学目标】

1、知识与技能 （1）能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征

（2）了解影响印度发展的两在沉重包袱--众多的人口和频繁的水旱灾害。

2、过程与方法 （1）运用文字和图片资料，说明印度人口增长的特点以及人口过度增长对资源环境和经济发展的影响。

（2）利用孟买气温降水图说出热带季风气候的特征，理解印度水旱灾害频繁的原因。

3、情感、价值观 了解印度的人口压力及其对环境、社会的影响，认识到人口的增长一定要与经济发展相适应，培养学生正确的人地观。

【教学重、难点】 重点：印度的人口压力

难点：西南季风与水旱灾害的关系。

【教学准备】 1、多媒体课件

2、印度地形模型

3、八张卡片，印有风力强盛、风力不足、来得晚、来得早、去得晚、去得早、水灾、旱灾

【教学过程】

【导入新课】听到这熟悉的旋律大家都会想起《西游记》里唐僧师徒到西天取经的故事。但你们知道西天在哪里呢？（印度）西天是指天竺，也就是古印度。今天，老师也想带着大家去西游，不过我们要去的不是古代的天竺，而是现代的印度。

【过渡】话说当年唐僧师徒从古都长安出发，他们虽然内心坚定，但还是有一丝的茫然，因为他们不知道遥远的印度到底在哪里，今天你能告诉他们吗？

活动一 认识印度

课件展示：印度在世界的位置图（教材图7.31）。

教师讲述：这是《印度在世界的位置图》我们描述一个地区或国家的地理位置主要从（纬度位置和海陆位置）两方面进行？请大家读图回答下面的两个问题，注意有一条特殊的纬线从印度中部穿过。

读图分析：印度的纬度范围，主要的温度带等

根据学生的回答板书：第三节 印度