第三单元 分米和毫米

　　教材、学情分析：学生已经认识了米和厘米，教材编排让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。让学生在实际测量的过程中，结合测量活动，培养学生自觉估测的意识和能力。

　　教学目标：

1. 生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。

　　2. 生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。

　　3. 织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。

　　教学重点：让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。

　　教学难点：在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高

　　教学课时：二课时

　　第一课时 认识分米和毫米

　　教学内容：课本26页例题，27-28页想想做做1-6题。

　　教学要求：

　　1．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。

　　2．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。

　　3．学会估测，提高估测能力。

　　教学重点：使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。

　　教学难点：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。

　　教具准备：学生尺、明信片

　　教学过程：

　　一、导入

　　小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米?

　　今天我们要继续学习关于长度单位的知识.

　　二、探究

1、认识分米