《一去二三里》第一课时教学设计

张家界崇实小学北校 李琴

教学目标：

　　1、 认识10个生字，学会"一、二、三"的音、形、意。

　　2、学会写汉字"一、二、三"，认识田字格及笔画"一"。

　　3、读通童谣，初步了解童谣大意。

教学重难点：

　　识字、写字和诵读。

教学理念：

凸显以人为本的教育思想，让学生成为课堂的主人。一切从孩子实际出发，激发他们的兴趣，让他们在诵读课文和观察插图中认识生字，培养他们自主阅读、自主识字的能力。

教学准备：课件、字卡

教学流程 ：

一、激趣导入

上课之前，李老师要告诉大家意见挺有意思的事情，大家想听吗？（想）昨天晚上，我接到智慧老人的电话，他说有一群神秘的伙伴就住在咱班电脑里，你们想见见他们吗？瞧！他们来了！（课件出示音节）你能叫出他们的名字吗？老师请做的最端正的小朋友跟他打招呼！（指名读音节）

师评：读的真准！跟他一起读！

【设计意图：电脑对孩子来说是一种十分新奇的东西，神秘而