2019-2020学年粤教版选修3-1 第一章第二节 探究静电力 学案
2019-2020学年粤教版选修3-1   第一章第二节 探究静电力 学案第1页

第二节 探究静电力

[学科素养与目标要求] 

物理观念:1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及适用条件.

科学探究:1.经历探究实验过程,得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的定性关系.2.了解库仑扭秤实验,体会实验的巧妙之处.

科学思维:1.通过抽象概括建立点电荷这种理想化模型.2.进一步了解控制变量法在实验中的作用.3.会用库仑定律进行有关的计算.

一、点电荷

1.定义:可以抽象成一个几何点的带电体.

2.特点

(1)本身的大小比它到其他带电体的距离小得多.

(2)研究它与其他带电体的相互作用时,可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况.

(3)点电荷是一种理想化的物理模型,和力学中的质点模型一样,是一种科学的抽象.

3.理想化模型:当研究对象受多个因素影响时,在一定条件下人们可以抓住主要因素,忽略次要因素,将研究对象抽象为理想模型,从而使问题的处理大为简化.

二、库仑定律

1.探究影响静电力大小的因素:

(1)图1中,A为一固定的导体小球,B、C为相同的轻质导体小球.

图1

(2)实验原理:

①轻质小球的偏角大小反映静电力的大小.

②研究静电力与距离和电荷量的关系,要采用控制变量法.

(3)实验探究:

①使小球A、B、C带同种电荷且qB=qC,使rAC>rAB,观察到小球B的偏角大于(选填"大于""小于"或"等于")小球C的偏角.

结论:q一定时,r越大,F越小;r越小,F越大.

②使A、B球带同种电荷,C球不带电,且保持rAB一定,让C球与B球接触后再移走C球,观察到B的偏角变小.