小学数学二年级上册 4 表内乘法(一)解决问题
小学数学二年级上册 4 表内乘法(一)解决问题第1页

第三十二课时

课  题:解决问题-乘法和加法应用题的区别

教学内容:教材第63页例7及练习十四。

教学目标:

知识与技能

(1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。

(2)分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

过程与方法

  通过小组合作活动,扩大学生参加讨论和表达的机会,培养学生分析比较不同题型的能力。

情感态度与价值观

在学生的学习过程中,让学生感受数学与生活的密切联系。

教学重、难点:

重点:使学生学会解决乘法应用题和加法应用题。

难点:分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

教法与学法

教法:尝试指导法。

学法:小组合作探研法。

教学准备:

多媒体课件、小圆片若干。

教学过程:

一、复习导入

  (1)口算。

  2×3= 2+5= 4×2= 5×1=

  5+3= 4×3= 5+5= 1+4=

  (2)列式计算。

①3个4相加是多少?

②5个2相加是多少?

大家已经学习了1-6的乘法口诀,学会了计算相应的式子题和文字叙述题。今天,我们要一起来研究加法问题和乘法问题的区别,看谁能够应用前面所学的知识来解决这些问题。

(3)教师板书课题,乘法和加法应用题的区别。

二、探究新知