2019-2020学年 浙科版 必修一 以碳链为骨架的生物大分子核酸 学案
2019-2020学年 浙科版 必修一 以碳链为骨架的生物大分子核酸   学案第1页

第二节 生物大分子以碳链为骨架(核酸)

1. 教学目标

  有机化合物是构成细胞的另一大类物质组成,有机物的存在是生物与非生物区别的最典型的一种物质组成形式。需要识记和掌握各物质的组成及作用。

2. 核心素养

生命观:任何生物都是自然界中的珍贵生命,我们所需要的所有营养物质皆来自于环境,保护环境,爱护地球。

科学素养:结构决定功能的逻辑思维的推理

社会责任:善待生命,保护护生命,维系地球。

2. 学习目标确定

  能掌握各类有机物的元素组成;能掌握构成细胞的六大类化合物--有机物的种类和作用;能会写核酸的基本结构单位-核苷酸的结构通式;能掌握核酸的基本组成单位及分类;

3. 学习重点难点

学习重点:每种有机物的元素组成及分类;每种有机物的作用及应用;

学习难点:核酸的基本结构组成及作用;DNA和RNA的结构组成的区别

【温故知新】课前完成

  回忆构成的细胞的无机化合物的种类,含量和存在形式,及相关的作用,为有机化合物的讲解做铺垫。

思考1:农谚:龙生龙凤生凤,老鼠的孩子会打洞,为什么?这种生理现象与生物体的哪种物质相关?

活动1:PPT图片提示,引导,答出结论 核酸是生物的__________________物质

核酸的元素组成_______________________________________

基本结构单位:__________________;结构简式______________________;

核酸分类:a. _______________________; b. _____________________;

碱基种类:a. _______________________; b. _____________________;

c. ________________________________; d. ____________________;e. _______________

核糖种类:a. _______________________; b. _____________________;