第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》

◇教学目标◇

　　【知识与能力】

　　识记巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容及华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛-华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

【过程与方法】

　　通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析,培养学生理解、分析问题的能力;通过对凡尔赛-华盛顿体系和《九国公约》实质的分析,培养学生透过现象认识事物本质的能力;通过实施目标导学课堂教学模式,进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

【情感、态度与价值观】

　　了解帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识"弱国无外交"的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。

◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。

【教学难点】

　　正确分析和认识凡尔赛-华盛顿体系的实质。

◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争,给世界带来灾难。结果是使德国等国成为战败国,英、法的实力被削弱,美、日的经济得到增长。改变了帝国主义之间的力量的对比,世界格局发生了重大变化。帝国主义战胜国为了重新瓜分世界,建立新的国际秩序,先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。今天,我们就一起学习第10课《<凡尔赛条约>和<九国公约>》。

二、新课讲授

(一)《凡尔赛条约》

　　1.教师提问:同学们认为巴黎和会召开的背景是什么?与会国有哪些?

　　学生回答:(1)背景:1919年1月,战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,讨论战后安排,这就是巴黎和会。

　　(2)与会国:参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外。

　　2.教师提问:操纵巴黎和会的三巨头分别是谁?

　　学生回答:英国首相劳合·乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。

　　3.教师提问:巴黎和会持续多长时间?为什么?结果如何?

　　学生回答:(1)和会一直持续了5个多月。

　　(2)由于各国都想为自己争取最大的利益,所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。

(3)最后,协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛条约》。