第 二 单元教学计划

教

材

分

析 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的8个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

3.能辨认地图上的方向。

4.在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。 课

标

要

求 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

3.激发学生的学习兴趣和探索欲望。能辨认地图上的方向。 教

学

注

意

事

项

帮助学生辨认方向，初步形成方向感。体会物体间的相对位置关系，初步建立空间观念。通过太阳从东方升起帮学生辨认方向的经验性方法。