窦娥冤

三维目标

知识与能力

1.了解元杂剧的特点及相关知识。

2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象,理解窦娥形象的社会意义,掌握戏剧的主题。

3.品味"本色化"戏剧语言。

过程与方法

1.合作探究,透过戏剧冲突分析人物形象。

2.实践活动,通过表演激发兴趣。

3.鉴赏品味,领略戏剧语言艺术。

情感态度与价值观

感受窦娥身上的人性美,认识恶劣社会秩序对人性的摧残,培养学生向善的心灵。

教学过程

第一课时

导入新课

师 同学们喜欢看连续剧吗?

生 (齐声)喜欢。

师 当你看的连续剧中的主人公以悲剧告终,你们会有什么感受呢?

(学生七嘴八舌地小声议论)

生 老师,当我看到心爱的主人公死去时会很痛苦,仿佛世界一夜之间变得灰暗了,心情一下子低落到了极点,甚至会痛哭流涕。

生 老师,我倒不会那么投入,因为我会提醒自己那仅仅是一部戏,但我会思考悲剧后面