课题 小狗包弟 课时 第三课时 课型 新授 教学

重点 1、掌握通过文眼窥文"神"--主旨的方法。

2、通过探究问题学习巴金自我解剖、自我拷问和反思忏悔的精神。

3、培养学生养成高尚的道德情操和人格。 依据：1、2017年高考大纲分析：能对阅读材料进行赏析。散文以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。

教学

难点 1、体会出作者的心路历程变化。

2、感受巴金严于解剖自己的伟大人格。

依据：散文是高考中的常见必考题型之一。通过本文的学习感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。

学习

目标 一、知识目标：

1、学生概括文章主旨。

2、学生总结文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。

二、能力目标：

1、思维能力：

能够通过学习，体会出巴金自我解剖、自我拷问和反思忏悔的精神，从而培养学生的自我认识能力。

2、运用能力：

利用以前学过的知识进行迁移学习的能力。 理由：巴金反思忏悔的精神及写作手法手法是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟 考查成语的积累

浩如烟海

涣然冰释

倚马可待

检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的"正确使用词语"部分 3分钟

承接结果环节 文章哪些句子最能表现作者的深刻而复杂思想感情？

1、对学生回答进行及时评价。

2补充相应知识。

3、对学生分析的片段进行明确 1、 各组上台展示。

2、 补充记录。

3、 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 9分钟

做议讲评

环节 情感变化历程 1、提问:巴金作为一个受害者站出来反省、忏悔，他的忏悔对于今天的人们有意义吗？

2、升华：自我反省和讲真话在任何时代都有意义。 1、讨论并写出答案

2、小组展示。

3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。

8分钟