课题 ai ei ui 主备人 寇慧琴 使用时间 使用人 教学目标：

　　　1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。

　　　2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

　　教学重点：读准四声，学会本课音节。

　　教学难点：标调规则，复韵母的发音。

　　教学时间：2课时

　　教学准备：教学CD、拼音卡片

　　教学过程：

　　　　　　　第一课时

教学过程：

　　一、复习检查。

　　　1、抽读字母卡片：a o e i u ü。

　　　2、复习单韵母的四声。

　　　3、比较6个单韵母的口形大小。

　　二、看故事，学儿歌，引出新课。

　　　1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。

　　　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　　　　（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！！小羊羔，快快过来吃青草。）

　　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?

三、学习复韵母ai ei ui

　　（一）学习复韵母ai

　　　(1) 新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.

　　　(2) 单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.

　　　(3) ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?

　　　(4) 师生有节奏地双边活动:

　　　　　师：ai ai怎样发?

　　　　　生：ai ai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。

　　　(5)复韵母的标调规则

　　　　　学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。

　　　（6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。

　　　　7）练读ai的四声

（二）学习复韵母ei

　　　（1）出示ei ，说说组成，想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i滑行）

　　　（2）生自由练习试读，明确ei 也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。

　　　（3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上

　　　（三）学习复韵母ui

　　　（1）根据ai ei 的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?

　　　（2）学生自由试读

　　　（3）学习ui的四声，强调调号标在i上，但上面的点要去掉。

　　　（4）练读四声。

四、学习ai ei ui 的书写

　　　1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）

　　　2、练习描红

　　 　　　　　第二课时

教学过程：

　　一、复习检查

　　　1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？

　　　2、复习复韵母ai ei ui和它们的四声。

二、学习复韵母ai ei ui的拼读。

　　出示：

　　　　b m g p ai ei h ui k sh h w s

　　　　（1）声母是什么？韵母是什么？

　　　　（2）练习自由拼读。

三、看图听故事，练拼音节。

　　　1、看图回答问题。

　　　2、学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。

　　　3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。

　　　4、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。

　　四、巩固练习。