氧化还原反应教学情景设计

　　一、核心问题

　　1、氧化还原反应的本质是什么？

　　2、怎样识别氧化还原反应中哪个是氧化剂？哪个是还原剂？

　　3、查找资料举出工农业生产、科学技术和日常生活中有哪些重要及常见的氧化还原反应？ 哪些物质通常可作氧化剂，哪些又常作还原剂？

　　二、知识体系

　　氧化还原反应概念（从电子得失角度定义）

　　氧化剂、还原剂定义（从化合价升降角度）

　　三、教学思路

　　　由"魔术表演"--趣味实验和生产生活中形形色色的氧化还原反应引出本节课主题，通过对氟、氯、溴、碘间置换反应的深入分析进一步探讨氧化还原反应的微观本质、宏观判断特征，能根据特征判别氧化剂和还原剂。

　　具体思路：

　　四、情景设计

　　情景1 氧化还原反应概念的引入（1）

［学习目标］............