4、我叫"神州号"

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，认识3种笔画。理解由生字组成的新词。

　　3、理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣昌盛的景象。

　　4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、看图导入

　　1、出示挂图，引导学生从整体到部分观察图画：图上画的是哪里，有谁？（相机板书：太空嫦娥飞船）

　　2、简介嫦娥。嫦娥姐姐和飞船会说些什么呢？

　　3、揭示课题：我叫"神舟号"

　　二、初读感悟

　　1、请小朋友借助读音，自己试着读读课文。要求：看清拼音，读准生字，遇到不会读的地方用笔画出来，并多读几遍。

　　2、指导读准生字词。自由读，指名读，"小老师"领读。

　　3、指导读准长句。

　　三、再读体会

　　1、再读课文，说说你读懂些什么？小组内交流，全班汇报。

　　2、课题"我叫神舟号"中的"我"指的是谁？

　　3、"神舟号"飞船和嫦娥姐姐说了些什么呢？出示第一自然段。

　　（1）自由读。说说从这一节读懂了什么，同桌交流。

　　　　（时间：晚上 地点：太空。解释"太空"即很高的天空。）

　　（2）嫦娥姐姐认识它吗？谁愿意学着嫦娥姐姐来问候飞船？

　　指名读。"小弟弟"指的是谁？

　　再指名读。师生共同评价，突出"问"的语气。

　　教师范读。女生齐读。

　　4、飞船弟弟是怎样回答的？出示第二自然段。

　　（1）指名读，其他同学认真听，并说说听懂了些什么。

　　名字：神舟号。简介：这个名字是江泽民主席亲自取的，你知道什么意思吗？（神奇的船）

（家乡：中国 任务：科学家派来作飞行试验。）