（2）自由练读，读出自豪的语气，指名读，男生齐读。

　　5、听说"神舟号"来自中国，嫦娥姐姐可高兴了。你们猜猜她为什么高兴呢？

　　（1）自由读最后一个自然段，体会嫦娥高兴的心情。

　　（2）嫦娥姐姐为什么想回家看看。

　　四、学习生字

　　1、出示生字：飞、在、你 （按笔顺书空。）

　　2、学习新笔画：横折斜钩

第二课时

　　一、游戏导入

　　1、摘苹果：苹果树上挂满了写有本课生字的苹果。学生读对一个，就奖励一个苹果。

　　2、自由朗读课文，回忆课文内容。

　　二、赏读课文

　　1、学生自由朗读，并且选择文中自己喜欢的一个角色，好好练读。

　　2、小组内交流读后的感受。

　　3、各小组推荐一名学生美读课文，参加全班读课文比赛。组内其他成员精心指导参赛选手。

　　4、读书比赛。全体学生做评委，评出"大大方方奖""语音准确奖""有声有色奖"等。

　　三、练习背诵

　　1、自由读课文，标上小节记号。

　　2、想想每个小节分别说了什么？

　　3、练习背诵。

　　四、指名表演

　　1、在基本背出课文的基础上，练习将课文所描写的情景表演出来。可以加上自己的想象。

　　小组练习，指名表演，相互评价。

　　2、想象：嫦娥姐姐看到原来低矮的房子现在......原来狭窄的马路现在......原来浑浊的河流现在......原来......现在......

　　学生自由想象，小组交流，互相取长补短。全班交流。

　　再次想象：如果嫦娥回来了，你想怎样招待她？

　　3、再次表演。

　　观众可以提问小演员，比如问飞船：你觉得你的家乡中国是个怎样的国家？太空中你还有哪些伙伴？问嫦娥：原来你的家乡是怎样的？你是怎样飞到天上去的？......

评出最佳表演奖、最佳创意奖。引导学生之间互相提问，互相出动，体验角色。

五、学习生字