31 恐龙的灭绝

教学目标：

　　1、认识"恐、类、庞"等15个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，理解几种说法，并能用"因为...所以"的句式，明白其中的逻辑关系。

　　3、培养学生对对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。

教学重点：

1、 认识、了解恐龙灭绝的几种说法。

2、 积累、理解词语。

教学难点：

理解课文介绍的科学知识

课时安排： 一课时

教学用具：icw课件 图片

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，我们从图书或电影中认识了许多小动物，今天我要带领大家去认识一位大朋友（课件出示恐龙图片）

2、同学们认识它吗？

（恐龙）看这张图片你能发现恐龙有什么特点？

（引导回答：恐龙身躯庞大）

你从哪里见过他？为什么只能从电影、书籍中领略恐龙的身影呢？

引出（灭绝）并板书课题。什么是灭绝？解释"灭绝"

3、如此庞大的恐龙怎么会灭绝呢？今天，我们就一起去探索恐龙灭绝之谜。

二、初读课文，认读生字词

　　课文里就介绍了好几种关于恐龙灭绝的说法？自由读课文

1、 引导学生自读课文。

提出阅读要求（课件出示）：勾画字词，标出自然段序号，读通课文，了解课文的大概内容。

2、 出示生字词卡片，开火车读词。

3、 教师检查学生认读情况。

4、 学生交流识字方法。

5、 指导学生读准字音：

（1）"类"字读音纠正。

（2）耐、暖的声母都是鼻音，声母是"n"而不是"l"。

三、课文解析（第一种说法）

学生齐读第一种说法