教学准备

1. 教学目标

　　1.激发学生识字的兴趣。

　　2.认识生字,会写"一、二、三",认识笔画横。

　　3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。初步感受童谣中所表现的景色美。

2. 教学重点/难点

认字、写字是教学重点和难点。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　谈话导入

　　老师这里有一幅古画。仔细观察,想想画的是什么地方的景色,两个孩子看到了什么,他们在说些什么。(这是郊外的景色。两个孩子看到了小山村里住着几户人家,远处有几座亭台,近处的树上、路边开着各色的花。)

　　二　出示课文题目

　　听录音朗读,板书课文题目,解释"里"。("里"是我国原有的长度单位,1里等于500米。)

　　三　自读课文

　　1.读准字音:yí sì wǔ shí zhī是整体认读音节,不能拼读。

　　2.把认读的生字在文中画出来。

　　3.同桌互读互学。

　　4.对照插图一,说说两个小朋友看到了什么,在图中找出"烟村、亭台、花"。