《沁园春长沙》导学案

课前预习学案

一、预习目标：

预习本课诗歌内容，识记字词的音形义，熟读诗歌。

二、预习内容：

1.下面加黑字的音、形完全正确的一组是( )

A.廖廓(ｌｉáｏ　ｋｕò) 百舸(ｋé) 碧(ｂì)透 橘(ｊú)子洲

B.苍茫(ｃāｎｇ　ｍáｎｇ) 沉浮(ｆú) 携(ｘｉé)带 竟(ｊìｎｇ)自由

C.峥嵘(ｚｈēｎｇ ｒóｎｇ) 遒(ｑｉú)劲 挥斥(ｃｈì) 岁月稠(ｃｈóｕ)

D.惆 怅(ｃｈóｕ ｃｈàｎｇ) 遏(è)阻 激(ｊī)扬 万户侯(ｈóｕ)

2.下列语句朗读节奏错误的一项是( )

A.看/万山/红遍，层林/尽染 B.忆往昔/峥嵘/岁月稠

C.恰/同学/少年，风华/正茂 D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮

3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )

A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)

C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)

4.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，"独立寒秋、湘江北去，橘子洲头"，如用散文表 述，其语序应是( )

A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江

B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江

C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头

D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过

5.下列说法不正确的一项是( )

A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要根据是节奏，而不是内容。

B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。它始于唐，盛于宋。

C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)，《沁园春 长沙》属于中调。

D."沁园春"是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；"长沙"是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。

6.词的下阕写同学少年，表现他们的精神面貌和活动志趣的句子分别是：

精神面貌：____

活动志趣：

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点 疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1、学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理 想抱负和精神境界。

2、学习富有表现力的语言，提高朗读能力。