小数的初步认识

第一课时

教材简析：

小数的初步认识是学生在经历万以内的数的认识、分数的初步认识的基础上，数概念的又一次扩充，是为后续学习的一次准备性学习。因此，根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，通过具体的情境呈现，让学生感悟生活中的小数，体会小数的实际意义并增强数感，进而完善知识系统的建构。

教学背景：

本次案例"小数的初步认识第一课时"是 西师大版三年级数学下册第五单元的内容，它与其他版本的教材在编排顺序上有所不同，而教学点数字资源全覆盖项目中的课程资源又是以人教版为主的。因此，此案例旨在整合运用教学点数字资源全覆盖项目中的课程资源，结合西师大版教材，生成一堂实用课案例。

教学目标

1. 引导学生能正确读、写小数

2. 引导学生结合具体情境理解以元为单位、以米为单位小数的实际意义。

3. 培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活联系。

教学重点

能正确读、写小数，初步感悟小数的意义。

教学难点

引导学生结合具体情境理解以元为单位、以米为单位小数的实际意义。

教学具准备

教学点资源 课件 练习卡

教学过程

一、激趣引新，导入新课