部编版道德与法治七年级下册八课第1课时 憧憬美好集体
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  第1课时 憧憬美好集体

  ❶教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义;掌握美好集体需要哪些良好的氛围 过程与方法 通过对美好集体特征的理解,认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义;学习如何与集体相处后,能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系 情感态度与价值观 培养学生的团队意识;提高学生的集体生活能力 【重点难点】

教学重点:正确认识我们与集体的关系。

教学难点:正确认识我们和集体之间的关系。

❷教学过程

一、导入新课

(多媒体出示此材料)

中国航天工程的数据展示:

直接参与单位110个,

接参与单位30000多个,

共有数十万人参加这一工程。

想一想:

材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功?

(学生从团结一致、众志成城等角度思考阐述)

教师总结:任何事业的成功都离不开集体的力量,集体将大家团结到一起,促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体。

二、 新课讲授

目标导学一:共同的愿景

(一)我们的集体

活动一:描绘我心中美好的班集体

(多媒体出示活动要求)

活动要求:

1. 学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。

2. 小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征,并分享出来。

讨论:

美好集体的特征是怎样的呢?我们怎样建设这样的美好集体呢?

教师归纳:集体的愿景

大家对美好集体表达了一致的目标和追求,这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同的梦想,向往美好的前景时,也能承担共同建设美好班集体的的使命,引领我们班集体成员团结一致开拓进取。

(二)集体中的我们

活动二:记者眼

(多媒体播放班级小记者采访的参加课外活动同学的微视频)

场景一:甲同学,请问你参加学校秋季运动会时,摔了一跤,是什么力量促使你马上爬起来,并且奋起直追呢?

场景二:乙同学,你这次考试进步很大,能分享一下前进的秘诀吗?

场景三:丙同学,你的人缘好像特别好,为什么大家都愿意和你玩呢?你一旦有需要,总是或有很多同学环绕在你身边。

思考:

(1)上述采访共同说明了什么道理?

(2)你有过类似的经历吗?它给你带来了什么?

教师归纳:美好集体对我们成长的意义

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园