没有括号的乘除法和加减法的混合运算

西关小学 张亚妮

教学内容：教材第48页

教学目标：

　　1、借助解决问题的过程让学生感受"先乘除后加减"的道理。

　　2、使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。

　　3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。

课时计划：1课时

教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。

教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。

教学方法：自学探究、小组合作、讲解示范

教学准备：PPT课件、练习

教学过程：

一、复习旧知

　　1、说出各题的运算顺序，再计算。

　　　12＋4＋30＝ 2×4×7＝

　　　6÷3×2＝ 15＋10－8＝

问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有

乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？

二、探究新知，合作交流