教学准备

1. 教学目标

1 能在语言环境中正确认读"知、吃、只、皮"4个生字。

2 认识声母"zh.ch.sh.r"，会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节，不用拼读。

3 能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

4 复习笔划"乛"横钩，并会按笔顺正确描写带有这个笔画的生字:"日、皮"

2. 教学重点/难点

重点及难点

1 认识本课4个生字：知、吃、只、皮。复习笔划"乛"横钩，并会按笔顺正确描写带有这个笔画的"日、皮"

2 认识声母"zh.ch.sh.r"，会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节。

3. 教学用具

课件

4. 标签

三只猴子

教学过程

一、启发谈话，引入新课。

1、 师：同学们，你们过生日时，得到过什么生日礼物？

2、 师：过生日那天，有那么多亲朋好友给你们送礼物，你们一定很高兴！今天，森林里有只老猴要过生日，他想得到什么生日礼物呢？

3、 师：今天这节课，我们来学习一首新的儿歌《三只猴子》，

出示课题：三只猴子，齐读。

二、整体感知，学习生字。