新北师大版三年级下册

数学《面积单位》教案教学设计

教学目标：

1、 在观察、 操作、 比较等数学活动中， 体会统一面积单位的必要性。

2、认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，感知他们的实际 大小。

3、能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积。

4、通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观 念，体会到数学与生活实际的联系。

教学难点： 建立面积单位平方厘米、平方分米和平方米的表象。

教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

　　1、上节课我们认识了面积，谁来说说什么是面积？比较面积都有哪 些方法？ 你能说说下面图形的面积各是多少格吗？

　　2、比一比哪个图形的面积大？ 问： 有没有好方法可以准确的比较出他们的大小？ （添上小方格） 。

3、有两个图形，可惜看不见，你认为哪个图形的面积最大，哪个图 形的面积最小呢？ ①号图形 4 格。 ②号图形 10 格 现在你们发现了什么？ 师：对，数格法虽好，但是用大小不一样的方格去量物体的表面的 大小，就难以得出正确的答案。那么怎样才能解